小燕的大腦袋

　　有一次，一個小朋友再課堂上用一種很奇怪的笑聲『咯咯咯』的說著，「我們老師要那個了唷～」
　　大家用好奇的眼神投注到他身上，他接著說「我今天有看到那個阿～」然後我馬上懂了，因為是我載他的，他要說的是結婚吧！
　　他又接著說，「我們學校老師要結婚勒～他有男朋友耶～唉ㄧㄜ～有男朋友耶～」

　　我默默的沒有說話，這是小二的小朋友，所以想表達的是什麼呢？

　　另一次，我只聽到『白痴』，然後就看到一個小男生握著拳頭離開他的位置。
我看見拳頭，馬上衝過去，抓住他的手，問他發生什麼事了。
　　有些時候，他們反應太快，快到讓我有一點沒辦法消化，我經常覺得，為什麼我也在同一間教室裡，我卻錯過好多東西。
　　那一個握拳的孩子會說「他罵我ㄚ」，另一個說出『白痴』的孩子會說「我沒有」。
　　這樣的事件不會變成羅生門，因為一個罵人了，一個要攻擊人了，兩個都有錯。

　　這是小四的小朋友，所以真的這麼容易就衝動了嗎？

　　還有一次，我有事暫時離開教室，小朋友在教室裡，鬧哄哄也就算了，我感覺的到他們在教室和外面走來走去，還一直笑個不停。
　　我回到教室，很快就發現我的棍子不見，我說「有找出棍子的不用被打，沒找到棍子的都要打」
　　話一說出，兩三個人飛奔出教室，一看就知道誰是主使者，那些沒有藏棍子，不是跟著一起玩的人，當然不會知道棍子在哪裡。
　　在他們很忙碌的過了大概三分鐘，把棍子找回來，我繼續面帶笑容的跟他們說話，有孩子問我「老師，你也太厲害了，你怎麼可以好的那麼快」
　　
　　我又一次默默的沒有多說什麼，這是小六的小朋友，事情發生了，也過了，我其實一直都沒有生氣，為什麼我要一直板著一張臉？



　　看過孩子之間的爭執、嬉鬧和他們的興奮，就會很深刻的明白
　　「面對快樂的時候，不用太開心；面對悲傷的時候，也不用太難過，因為你不會知道快樂之後，何時會發生令你難過的事，你也不會知道悲傷之後，也許很快就雨過天青。」

　　現在看見孩子是這樣的感覺，也許未來哪一天，重新再看一次自己，也會發現，當時的自己有多可笑。